日本人相手だったら「ネズミは尻尾が長い」Tikus panjang ekornya. とスパッと行けるのだが,オーストラリアの学生相手に教えるときは,こんな順序 1), 2), 3) にならざるをえないようである.
1) SUBJECT - PREDICATE 構文:
Ekor tikus panjang.
2) TOPIC - SUBJECT - PREDICATE 構文:
Tikus ekornya panjang.
3) TOPIC - PREDICATE - INVERTED SUBJECT 構文:
Tikus panjang ekornya.
たしかに,predicate - inverted subject 構文 3) を先に扱って,それからおもむろに subject - predicate 構文 2) に移るというのは,まあ無理と言えば無理なんだろう.[Sg]
[CM]